人文专业的学生需要学的东西很多，比如文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科研方法、现代汉语、中外名著选读等。

人文专业的主要课程有哪些(不同院校的课程会有所不同):

中外文化史、文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科学研究方法、现代汉语、中外名著选读、民族与宗教、人文课程资源开发与研究、自然与人文、科学与人文等。

初中人文学科专业整合历史、社会学、政治学、经济学、法学、地理学、人文地理学等人文社会科学知识，形成涵盖哲学、文学、历史、艺术等核心学科的人文教育综合课程体系。

人文类专业的就业岗位有哪些？教育类人文专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文、历史、哲学等基础理论和相关知识，能够胜任基础教育和中等教育中综合人文课程及相关子课程教学的初中新教师，也是能够在国家行政机关、企事业单位从事文秘、管理、科研工作的复合型高级应用型人才。

毕业生主要就业方向是小学教育初中教师，从事中小学人文教育教学，历史与社会，地理等。、以及政府机关、企事业单位的其他社会工作，如公务员、记者、秘书等。并在各级党政部门、旅游、各类企业、服务业等经济实体中从事各类管理或服务工作。

可供职位:中学校长、中等职业教育学校校长、中等职业教育教师(学科)、小学校长、总务主任、教务主任、学术人员、教学督导(主任)、教学助理、教学研究员(教学研究员)、科研人员、课程设计与开发专员、教务管理人员、大学辅导员、大学校长。

人文主义教育是指对受教育者的教育，旨在提高他们的人性，塑造他们的理想人格，实现他们的个人和社会价值。其本质是人文教育，核心是人文精神的培养。关注人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。

对人文精神的呼唤促使人们对教育问题进行反思。传统高等教育在初中人才培养方面存在忽视初中教育、忽视初中综合、缺乏人文精神培养等问题。这必然导致专业基础狭窄、学科壁垒森严、工具理性膨胀、创新能力差等问题和不足。