中等职业学校适合什么类型的学生？ 中等职业教育是培养人才的。他们有很好的训练目标。在传统的教育模式下，他们的目标可能很一般，但在职业教育的过程中，他们却能大放异彩，甚至扭转命运。那么什么样的学生适合上中职呢？

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第一，想改变自己的同学。

有些初中生，文化课成绩很差，几乎没有机会考上高中，但早早就有了自己的理想。初中有自己的理想不容易。在别人眼里，初中生很叛逆，不知道什么是理想。但是，只要一个人下定决心改变自己，让父母和身边的人重新认识自己，那么他就可以选择中等职业学校。

在中等职业学校，对一个学生的评价不是单纯以文化课成绩为标准，而是以学生的综合能力为标准。比如动手能力强，情商高的同学，可能会挖掘各自的优势。所以，在中职学校，只要你转变观念，除了学习文化课，还有很多获得自信和发展的途径。

第二，动手能力强的学生

事实上，中等职业学校非常愿意招收动手能力强、思维逻辑好的学生，大多数中等职业学校也愿意接收这样的学生。如果学生成绩不理想，但是对某个东西感兴趣或者动手能力强，可以尝试选择合适的中职学校。

在中等职业学校，学习文化知识的同时，还可以掌握一些职业技能。学生毕业后可以继续参加高考，也可以选择就业。如果能选择适合自己的学校，学习某个行业的技能，毕业后就不用担心升学和就业的问题了。

以上两类学生适合读中职。每个人都有自己的好与坏，不必因为大多数同学的选择而误导自己的选择。只有对自己的未来有帮助的选择，才是有意义的选择。所以学生应该学会分析自己的条件，做出适当的选择。

中职生管理是松还是严？ 边肖认为，对中职学生的管理最好要严格。一方面是因为家长有这个需求，希望学校严格管理，保证孩子健康成长。另一方面也是因为很多中职生没有独立能力，对很多事情没有清晰的判断能力。一旦管理不严，就会形成不良风气，学生容易受到影响。

中职学生管理

一、为什么要严格管理？ 中等技术学校的大多数学生年龄在145至17岁之间。这个年龄段的孩子正处于青春期，还没有形成独立的是非观和价值观，所以很容易受到周围环境的影响。另外，社会普遍认为职校是差生。在这种情况下，如果学校疏于管理，整体分工就会变得松散，也就是在这样“宽松”的环境下，学生的自我管理意识会逐渐下降。

第二，严格管理的好处。 1.满足特定家长的需求。

初中毕业，在中职学校学习的学生，基本都是未成年人，大部分不具备独立生活的能力。但是，大多数家长因为平时需要工作，不可能一直关注孩子的身心健康成长。中职学校严格的管理制度，可以防止学生误入歧途，让家长放心。

2.培养学生独立生活的能力

很多学生大多是独生子女。他们从小在父母的呵护下长大，基本都是长辈包办，缺乏独立意识，自理能力弱。中等职业学校可以通过军事化训练、封闭式管理等严格的管理制度，帮助学生形成独立意识，增强自立能力。

3.有利于营造良好的学习氛围。

积极教育学生，抵制社会不良因素对学生成长的负面影响，是每个学校的职责。中等职业学校通过严格的管理制度，可以有效阻断社会不良因素的干扰，净化学生成长的环境，为学生创造健康成长的环境。

从目前大部分中职学校实施的管理制度来看，普遍认为对中职学生进行严格管理会更好，更适合中职学生的身心健康成长。放松管理可能适合一些自律性强的同学，但不适合大部分同学。所以我们建议大家在选择学校的时候尽量选择管理严格的学校。