中等职业学校校企合作的模式有哪些？学生应该注意什么？ 中等职业学校校企合作模式是近年来探索职业教育的新途径。学校通过企业的反馈，有针对性的开设课程，注重学生的实践能力，让学生毕业后走上工作岗位。今天去职校带大家详细了解一下职校校企合作的模式和注意事项。

中等职业学校校企合作的模式有哪些？ 主要分为:订单班模式、协同操作实训模式、工学交替模式。

1.订单转移模式

校企合作订单班模式是指学生入学即有工作，毕业后可在指定企业工作。学生学习的课程由企业和学校共同制定，根据企业需求开设。

2.协同作战训练模式

合作运营培养模式是指企业利用学校的学生、场地、设备，让学生实习，降低自身人力资源成本和场地成本的方式。同时，学校也可以利用企业的技术指导来降低自己的教育成本。学生可以在学校学到更多的技术技能，获得更多的实践经验。这种合作培养模式是三方共赢的模式。

3.工学交替模式

工学交替模式是指将同一专业、同一年级的学生分成两半，一半在学校，另一半在企业工作或接受实训，按学期或学年轮换。或者，学生在企业全职就业，业余时间学习。实习期满后，学生可自愿选择与企业签订正式劳动合同。这样既解决了学生的就业问题，又解决了企业人力资源不足的问题。

学生在校企合作中需要注意什么？ 学生在选择校企合作的中职学校时，要注意提前了解与学校合作的企业的规模和正规程度。有些学校名义上把学生给大企业，实际上那些企业都是“小作坊”。所以同学们一定要睁大眼睛，理解清楚。

以上就是中职学校校企合作的模式和注意事项，希望对你有所帮助。为了更好地培养职业学校的学生，社会和社会都在积极探索各种新的职业教育模式。未来经济形势好，市场急需大量专业技能型人才。希望各位同学好好学习，抓住机遇，好好生活。

中职生面对压力应该如何调节自己？ 作为一名中职生，你可能要承受来自自我追求、父母期待、社会认知的压力。抗压能力弱的同学，被撞后很容易选择逃跑。那么面对这些压力，你该如何调整自己把压力变成动力呢？边肖认为，我们可以试着从以下五个方面入手。

中等职业学校学生的自我调节

首先，找准自己的定位

每个人都有优点和缺点。没什么好怕的，也没必要逃跑。每个人都要学会审视自己，正视自己的不足。进了中等职业学校，意味着你的学习成绩落后于别人，但不代表你一无是处。可以看看自己擅长什么，试着互相学习。

第二，多鼓励自己。

经常鼓励自己肯定自己，可以增强自信心，不要太在意别人的看法，也不用随波逐流。可以多交朋友，提高自己的技能，也可以用心经营一个爱好，管理好自己，不断给自己加油。

第三，坚定你的选择

虽然目前社会认知中存在对中职学校的偏见，会给部分学生造成心理负担，担心被人看不起，但既然来到了中职学校，就要坚定自己的选择，相信中职学校的存在是有意义的，能给你带来成长，改变未来的现状。

第四，持之以恒。

在中职学校，不管外界会用什么样的眼光看你，更重要的是在坚定自己的选择后，坚持不懈的努力。可能会有很多来自学习和家长的压力，但我们需要做的是以自己为中心，学会在学习和实践中充实自己。

第五，做好成长规划。

中职生需要明白，进入中职只是人生成长和学习的一个阶段，但这三年也是非常宝贵的。毕业后，每个人都会面临两种选择。走哪条路需要在他们入学的时候就规划好。有了规划，你就有了奋斗的目标和力量。不要随波逐流。

以上是边肖在职业学校给的一些面对压力如何调整自己的建议。其实综上所述，我们需要抛开的是自己的心理负担。我们要以平常心对待中职，把它当成成长的过渡和桥梁，放下一些压力，朝着既定的目标努力。