初中优秀的学习方法:尝试回忆就是独立回忆老师在课堂上说过的话，强迫自己集中思想。就像电影一样，你可以在脑海中“重新反映”一个又一个场景，理解和消化一个又一个关键问题。看完课本，试着回忆一下。无论回忆与否，都要把课本从头到尾逐字逐句读一遍。

初中生的优秀学习方法1。初中学习方法:尝试回忆。

就是独立回忆老师上课讲的内容，强迫自己集中注意力。就像电影一样，你可以在脑海中“重新反映”一个又一个场景，理解和消化一个又一个关键问题。就像牛吃草反刍一样，为了速度而狼吞虎咽，有些是“生的”或者“活的吃的”。休息时，他们把食物放回嘴里，仔细咀嚼。

2.初中学习方法:看课本。

试了以后，不管回忆不回忆，都要把教材一字不差地从头到尾看一遍。一点也不马虎。你应该同时阅读和思考。因为不是第一次看书，而是在预习、听课、回忆的基础上，综合阅读，重点思考。

你不必在前面的环节中已经理解并记住的部分上花费大量的时间。你要多花时间在那些回忆不起来、思考不连贯、理解不深的地方，直到你完全理解并记住它们。

3.初中学习方法:课内理解。

在课堂上，要基本理解和掌握所学的新内容。新课总是引入一些新概念、新关系、新技能、新方法。然后在课堂上要知道每个新概念的内涵和外延，以及概念之间的关系。知道数学和物理中的公式、规则、定理、定律是如何推导出来的，以及它们是如何变形和应用的。

政治、历史、地理课文中的原理、重点、方法要在课堂上理解和记忆。英语中的生词、句型和语法关系要及时记忆和掌握，任务要在课上完成，尽量不留尾巴，不增加课后负担。

初中比较有效的学习方法1。有效的学习方法:学会自己留作业。

作业内容因人而异，作业量有时也因人而异。尤其是毕业前一年，学生有个好习惯。有的同学基础比较扎实，老师布置的作业没必要写。而是要根据自己的情况给自己布置作业。但一定要遵循以下原则:

1.实事求是的原则。每个人都应该根据自己的具体情况和科学的学习方法来布置作业，而不是好高骛远，脱离实际。

2.课堂学习为主的原则。任何离开课堂的学习都是事半功倍的工作。课堂是学生学习和掌握知识的主要阵地。只有充分利用课堂的优势，才能取得更好的效果。

二、有效的学习方法:及时复习。

适时复习是指遵循课堂教学，每天都采用的复习方法。你的评论很及时。这是由“先快后慢”的规律决定的。心理学家做过这样一个实验:让三组学生背诵一首诗，第一组隔天复习；第二组每三分钟复习一次；第三组新闻办公室将进行为期六天的审查。要达到识记的统一，第一组学生平均需要复习四遍；第二组平均需要复习六次；第三组平均需要复习7遍。可见，复习间隔越短，复习次数越少。

三、有效的学习方法:科学预习

1.好好学习。粗略的看一下教材，了解基本思路，然后再一遍一遍的仔细阅读。仔细阅读时，可以用彩笔勾勒出课本中的重点、难点和问题。

2.仔细想想。预习时，要利用已有的知识、经验和相关参考资料，积极思考，多问为什么，找出旧知识与新内容中每一个概念、规律、公式的内在联系。如果有初步的体验和感受，也可以适当提一些建议。

3.虚心求教。在改头换面之前的过程中，有些问题是解决不了的，即使已经想通了(包括搜索资料)。可以和同学讨论一下。必要时咨询老师、家长[微博]或其他人。总是尽量在课前解决，这样可以在课堂上集中精力思考一些新问题。

初中生有效的学习方法1。抓紧上课45分钟，学会听课。

首先，注意。心理学研究表明，注意力可以帮助我们从周围环境提供的大量信息中选择对我们当前活动比较有意义的信息；同时可以在选定的对象上维持心理活动，并根据当前活动的需要适当分配和调整心理活动。所以，注意力对于学习来说尤为重要。关注并专注于你能学到的东西；心不在焉，心不在焉，往往一无所获。

其次，带着问题去听，开动脑筋。有些学生在课堂上不善于用大脑积极思考。他们看似目光固定，一堂课下来却在心里不留痕迹。俗话说，怀疑是一切学习的开始。带着问题听课，可以使听课有明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习的效率；带着问题听课，还能促使你积极用脑，跟上老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应该是双向交流，相互促进的。学生应该积极参与课堂教学。主动举手是一种参与，不仅可以帮助你集中注意力听讲和思考，还可以锻炼你的语言能力。

2.合理安排时间，有计划的学习。

它是一个时间常数，需要合理安排；学习是一项艰苦的工作，有规律可循。

玩和学的关系，主辅的关系，培养兴趣和打好基础的关系。在这里，家长必须帮助引导孩子处理好以下几个关系:

首先是处理好好玩和学习的关系。学习是初中生的主要任务，主要的时间和精力自然要花在学习上。然而，学习并不是初中生生活的全部。初中生精力充沛，兴趣浓厚，适当有益的活动(包括“玩”)也是生活的重要组成部分。

玩和学的关系，主辅的关系，培养兴趣和打好基础的关系。在这里，家长必须帮助引导孩子处理好以下几个关系:

首先是处理好好玩和学习的关系。学习是初中生的主要任务，主要的时间和精力自然要花在学习上。然而，学习并不是初中生生活的全部。初中生精力充沛，兴趣浓厚，适当有益的活动(包括“玩”)也是生活的重要组成部分。

再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动机的直接原因，孩子对哪个学科感兴趣，这个学科往往能取得更好的成绩。