看到这个题目，有人会嗤之以鼻，随口回答“考不上高中的都分流到中专了。还有什么合适说的？”如果非要说适合，那就是“学困生”和“有问题的学生”。其实这是一种误解。中等职业教育也是在培养人，也有比较适合这个培养体系的教育对象。这种对象在普通教育模式下很常见，但在职业教育模式下，却能大放异彩，发现自己的长处，实现逆袭，改变人生。

有这样的对象吗？是的，而且很多。

第一，想改变的初中生适合读中职。

不管你的初中有多“浑”，初中有多“烂”，只要你改变了现状，又想让父母知道自己的想法，那就来中职吧。

对于这样的孩子来说，文化课的学习太多，单纯靠学习文化课实现高中的逆袭太难了，所以中职学校是浪子回头的好地方。

在我几十年的工作中，见过太多这样的孩子。他们的初中生涯可谓是斑驳陆离。父母每次提起，开头都是一声叹息，但只要有改变自己的想法，一切美好都会发生。在中职学校，对一个学生的评价不再是简单的学习，而是有了更多的维度。情商高的孩子能找到自己，有特长的孩子能找到舞台，动手能力强的孩子能找到自己的优势。总之，只要你想改变，除了学习，你还有很多方法和途径来获得自信。这些都是成功，都有自己的优势。

有了自信，无论是选择就业还是升学，无论是发挥特长还是依靠比赛保送，你总能找到生活的希望。这才是比较重要的。

二、学习一般但动手能力强的初中生。

动手能力强的孩子是中职学校比较愿意培养的人才。每年各级各类技能比赛都是学校非常重视的比赛平台，而选手的首要条件就是要有很强的动手能力。如果你对文化的学习一般，但是你有自己的爱好，或者有强烈的做事意愿，那么你可以权衡高中和中职。如果你的学习成绩以后要上高中，也就是大专水平，那么我建议你可以来中等职业学校试一试。

在中职学校，通过技能竞赛，不仅可以获得奖项，更重要的是可以达到省级以上一等奖，还可以获得免试资格，如果能获得国家级甚至世界级奖项的话。然后笑。你不用担心你的升学和就业问题。会有一大批学校和企业来抢你。

所以，如果你有这方面的专业知识，不要再犹豫了。你们两个都是大专，不妨冲一下，万一意识到竞争，走本科。

三、学习一般但情商高的初中生。

如果你学习一般，但是情商很高，所谓情商高。其实说白了就是有眼光看，事情就来了。那你不妨提前来中职学校接受专业的职业培训。

情商天赋因素也需要后天锻炼。在中职学校，你可以通过相关专业的专业化训练和有针对性的实践训练，快速提升自己的情商能力。而且，情商比较重要的是经验。早点进入社会，会让你更早积累经验，更容易工作。

第四，严重偏科的初中生

对于偏科严重的孩子，除非出现奇迹，你的瘸腿科目超常发挥，实现大逆转，否则很大概率会被打败。

我有一个朋友，那一年什么英语科目都学不会，就瘸了。他天天学英语，希望能实现逆转。高中三年+复读一年，四年，比较后折叠在英语这门学科上。比较后我考上了大专，一赌气没考上大学，就参军当了兵。

所以偏科的孩子要想进入高中实现逆袭太难了！

要改变这种情况，比较好的办法就是进入中职入学班，中职入学班更注重专业课，而我们正好可以选择和自己跛脚学科接触比较少的专业。那样在以后的联考中，虽然还有几个单词，但是比重会下降很多，无形中减少了偏科的影响。

5.勉强能考上高中的初中生。

对于高中末期的孩子来说，与其在高中奋斗三年，勉强考个大专，不如在中职冲刺本科，真的更好。

中等职业学校的对口升学考试，非常适合高中末期的孩子。首先，竞争对手比较弱，都是中专学生。在高中，你被校霸砸，但在中职，你是绝对的校霸；其次，考试难度低，字数是高中内容的皮毛，难度下降很多；比较后，我们更注重专业课。中职联考的专业基础课和专业课都是新内容，和初中没有关系。大家都在同一起跑线上，有得一拼。

所以，与其在高中等待一个肉眼可见的未来，不如来中职学校做一个不一样的希望。

6.对自己有充分认识，有明确人生定位的初中生。

从广州今年开始，3+2被纳入第一批录取，很多高分考生主动选择中职教育。很多学生对自己有了充分的认识，对未来有了清晰的规划，这才是职业教育比较终的发展方向。

对于有这样想法的同学，那就坚持自己的想法，摆脱世俗的偏见，找一个管理规范的学校和专业，为自己的未来规划好每一步。

七、稀里糊涂，对未来毫无想法的初中生。

这类学生其实是中职学校比较常见的学生群体，也是大多数学生的真实情况。如果你对未来没有想法，不知道自己以后能做什么，学习一般，没有特长，没有爱好，那就来中专找自己的方向和目标吧。

但是，这样的孩子一定要有一个信念，要改变自己。如果你还在迷茫，哪里都一样。即使你的家人试图把你塞进高中，你比较终也会成为一个得过且过的人。

总之，如果你不满足于现状，不满足于现在的自己；如果你想改变现状，扭转未来，愿意为之不断努力，那就来中职试试吧。也许会有不一样的人生。

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